DOI: http://dx.doi.org/10.25063/21457735.67

Determinación de Competencias en Ambientes Sociales de Aprendizaje

Clara Patricia Acuña Ramos

Resumen


Objetivo: identificar las competencias que desarrollan los estudiantes en el proceso enseñanza aprendizaje en ambientes sociales de aprendizaje (ASA). Métodos: El estudio fue cuanti- cualitativo, interpretativo de casos, la muestra fue de 24 estudiantes de Odontología  de la facultad de odontología de 8 a 10 semestre entre 22 y 29 años, del programa de  Odontología de la universidad Nacional de Colombia. Los estudiantes intervienen en la experiencia ambiente social de aprendizaje, con las comunidades desplazadas e indígenas de Colombia, con una convivencia en promedio de 20 días el, con la metodología de análisis funcional de competencias. El análisis funcional el propósito es la razón de ser del ASA: es vivenciar un modelo de atención en salud oral diferente al tradicional. En el análisis funcional para la identificación se realiza unos listados posibles de unidades de competencias (conocimientos. habilidades, y actitudes), por medio del método  encuesta delphos, el panel de expertos que son cuatro profesores asistentes y asociados que llevan entre 5 y 10 años en el trabajo con comunidades, realizan  el ranking de las competencias. Resultados: Las competencias identificadas fueron la cultural, comunicativa o relacional, administrativa u organizacional y educativa. Conclusiones: El grupo de expertos reconocieron la competencia cultural de mayor importancia, experiencias del tipo de ambientes social de aprendizajes, es necesaria dentro del currículo formal del odontólogo.


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