DOI: http://dx.doi.org/10.25063/21457735.54

CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y PRÁCTICAS SOBRE TRAUMA DENTOALVEOLAR EN DOCENTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS OFICIALES DE CARTAGENA

Paola Gomez Diaz, Oriana Aguilera Osorio, Miguel Simancas Pallares

Resumen


Objetivo. Evaluar los conocimientos, actitudes y prácticas sobre trauma dentoalveolar en docentes de instituciones educativas oficiales de la ciudad de Cartagena.

Método. Estudio descriptivo de corte transversal cuya muestra se obtuvo por medio de muestreo aleatorio estratificado entre colegios de la localidad 1 y muestreo aleatorio simple entre escuelas para la selección de docentes, la muestra obtenida fue de 113 docentes. Se realizó prueba piloto y posteriormente fue recolectada la información. Se utilizó el programa estadístico StataÔ versión 11.0 para Windows para realizar el análisis estadístico.

Resultados. El género con mayor prevalencia fue el femenino en un 57%, el nivel de formación fue universitario en su mayoría con un 67%, el área de mayor desempeño en los encuestados fue castellano en un 56%, la experiencia como docentes con mayor porcentaje fue de 11 a 20 años con un 63%, el 55% de la población conoce los tejidos que protegen los dientes pero  el 86% desconoce que es un trauma, el 57% desconoce los tipos de trauma, el 51% conoce de los beneficios en el manejo de trauma dentoalveolar. El 96% de los encuestados consideran necesario capacitarse para el manejo de trauma dentoalveolar.

Conclusiones. A partir de los resultados obtenidos se obtuvo evidencia que la mayoría de los docentes encuestados a pesar que conocen los tejidos que protegen los dientes desconocen que es trauma y los tipos que se derivan de este.


Palabras clave


conocimientos; actitudes; práctica en salud; epidemiología; heridas; traumatismos.

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